①母親の言動／干渉がうっとうしい　
あくまでも私個人の見解ですが、ある年齢に達した子供が、こういう思いを持つのは至極普通なことでしょう。ただ受験という目標があると、その「普通」さが少し複雑になってくると思います。
たとえば、お子さんが受験に対して相当前向きになっているのならば、母親の「もっと頑張ってほしい」という熱意は、つまづきかけた時の杖として役にたつはずです。では、うまくいかない場合とはどういうものなのか。

それが

②母親の頑張りだけでペースを作ってしまったので、志望校に対する執着心がなかなか持てないというケースではないでしょうか。

受験を良い形で乗り切る。その為に必要なのは、年齢に関わらず「どうしても志望校に入りたい！」という本人の気持ちです。たとえば大学受験ならば、本人もある程度「大人」なので周囲が影響を与えるにしても限界があるでしょう。もう少し掘り下げるならば、本人にその気がまるでないのに受験を志したりはしない、ということです。

ただ、中学受験に関していえば、どうしても初期段階でレールを敷くのが親の仕事になりがちなので、お子さんが「志望校への執着心」を育まないまま時間が過ぎる場合があります。
では、「どうしても志望校に入りたい！」という方向へ持っていくにはどうすればいいか。<次回は今までの指導経験に基づいて、その点を考えていきたいと思います。

前回綴ったように、私は一学年サバをよんで入塾しました。多分、珍しい体験だと思います。私も自分以外でこういう経験をした、という話は聞いたことがありません。

では、なぜそういう手段を選択したのか。もちろん、私が決めたことではありません。親、というか母親の選択でした。今まで母親に「なぜ？」と尋ねたことはありませんし、また、これからもないでしょう。答えは分かっているからです。どうしても合格させたかったから。多分、これが正解だと思います。

今思えば、私の母親は「過保護」もしくは「過干渉」だったのでしょう。別にそれが一概に悪いとは思っていません。実際に、そんな母親だったからこそ、受験開始時期はかなり早く自分の生活を「受験用」に改善できました。
ただ、問題は小五の夏前くらいに少しずつ表面化してきました。

①母親の言動／干渉がうっとうしい　②母親の頑張りだけでペースを作ってしまったので、志望校に対する執着心がなかなか持てない
大まかに言えば、この二点が大きな壁でした。加えるならば、私は一年上のクラスだったので、本番への距離感が違うという状況もありましたが、その点は無視しても差し支えないでしょう。

今まで生徒さんを指導させて頂いてきた中で、上記の①と②はかなりよく見かけるパターンです。
特に今の実力よりも上の学校を目指すのであれば、早いうちに解消しておかないと結構厄介なことになる危険性は高いでしょう。

では、もしそんな症例が見受けられるのであれば、どう対応していけばいいのか。
それを次回から考えていきたいと思います。

^{私が中学受験をしてから、もう20年。ふたむかし、ですね。}

^{今でこそ、微力ながら生徒さんを導いていく立場ですが、当時は私も導いてもらう立場でした。}

^{私は小三から塾に通い始めましたが、テストを受けて入ったのは小四のクラス。そうです。最終的には小六の授業を二度経験して、本番に臨むという特殊なコースでした。でも私は何も考えていませんでした。鈍感さも時には役に立つ、ということでしょう。
当然、「二度目の六年」の時には成績も上位をキープしていましたし、塾の先生たちからも「お前が受からなければ、うちからは誰も受からない」と太鼓判を押されていました。今振り返っても、相当力強い太鼓判ですね。}

^{でも、私は落ちました。}

^{第二、第三志望には合格しましたが、第一志望には見事落ちました。補欠にさえなれなかったのです。
何故でしょうか。当時は本当に分かりませんでした。分かろうとしなかったのかもしれません。いや、本当のところ今だって完璧には分かっていないのです。}

^{ただ、現在生徒さんを導いていく時に、自分が「落ちた」という事実は意外と役に立っています。
「受かる方法」を知っている人はいません。}

^{私も御多分に漏れず、知りません。私が知っているのは「落ちる方法」だけです。}

^{これから少しずつではありますが、「勉強をする」ということについて書いていきたいと思います。
性格上、枝葉の多い話になるかもしれませんが、ポイントになるのは「落ちる方法」です。}

^{もし宜しければ、お付き合い下さい。}